以評價推動家庭教育課程的建設(shè)與實施

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【摘 要】課程評價是課程建設(shè)中必不可少的一環(huán)。鄭州區(qū)域采用CIPP評價模式，從背景評價、輸入評價、過程評價、成果評價四個方面對家庭教育課程實施評價，構(gòu)建一套家庭教育課程評價方法，以評促建、以評促改，發(fā)揮課程評價在課程建設(shè)方面的反饋和指引作用。

【關(guān)鍵詞】家庭教育；課程評價；CIPP評價模式

【中圖分類號】G416  【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B  【文章編號】1005-6009（2023）25-0020-04

【作者簡介】1.張志丹，鄭州市第101中學(xué)（鄭州，450016）教師，一級教師；2.魯泉，鄭州市第九十九中學(xué)（鄭州，450052）教科室主任，一級教師。（剩余2804字）