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小學綜合實踐活動課程中的德育情境創(chuàng)設

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【摘 要】學科課程不僅要讓學生獲得學科的知識，還要促進學生思維品質(zhì)的培養(yǎng)、道德和人格的形成。綜合實踐活動課程是一門集主體性、實踐性、探究性、整合性為一體的課程，課程內(nèi)容包括國家認同、人文積淀、社會參與、責任擔當、自我管理、樂學善勞等，教師可以通過創(chuàng)設綜合實踐活動情境，幫助學生形成健全的人格，培養(yǎng)其良好的行為習慣，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。（剩余1977字）

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