小初銜接視域下的學(xué)生適應(yīng)性發(fā)展

·主持人語·

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》指出，要樹立系統(tǒng)培養(yǎng)觀念，推進(jìn)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)有機(jī)銜接，形成體系開放、機(jī)制靈活、渠道互通、選擇多樣的人才培養(yǎng)體制?？梢?，做好學(xué)段銜接工作，促進(jìn)學(xué)生全面、全程健康成長(zhǎng)是關(guān)系到培養(yǎng)國(guó)家人才的大事。

小升初看起來是很自然的學(xué)段變化，但因其變化的豐富、多元，會(huì)對(duì)經(jīng)歷這個(gè)階段的學(xué)生產(chǎn)生各種沖擊。（剩余354字）