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“雙減”政策下初中化學作業(yè)設計實踐研究

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近年來，“雙減”政策的提出旨在減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高教學質量。在初中化學教學中，作業(yè)是不可或缺的一部分，因此，如何設計合理的化學作業(yè)，使其既能達到教學目的，又能符合“雙減”政策的要求，成為一個值得研究的問題。“雙減”政策的提出以及不斷深入，在為初中化學教學改革工作指明發(fā)展方向的同時，也對化學作業(yè)設計工作提出更高要求。（剩余4827字）

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