“五育融合”理念下語(yǔ)文教學(xué)改革的路徑和方法

近年來(lái)，“五育融合”備受關(guān)注，指引著各學(xué)科教學(xué)的改革與創(chuàng)新?！读x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱新課標(biāo)）強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持德育為先，提升智育水平，加強(qiáng)體育美育，落實(shí)勞動(dòng)教育”的要求，為語(yǔ)文課程教學(xué)的創(chuàng)新開(kāi)展提供了新的路徑，也為“五育融合”的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造了良好條件。目前，許多教師非常重視語(yǔ)文教學(xué)的改革創(chuàng)新，在“五育并舉”的基礎(chǔ)上積極探索“五育融合”的路徑，極大地提升了語(yǔ)文教學(xué)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)的作用。（剩余4932字）