教育數(shù)字化在農(nóng)村中學(xué)計(jì)算機(jī)課堂教育實(shí)踐探究

教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型為農(nóng)村中學(xué)計(jì)算機(jī)課堂教育發(fā)展提供了新契機(jī)，充分借助教育數(shù)字化推動(dòng)農(nóng)村中學(xué)計(jì)算機(jī)課堂教育發(fā)展是當(dāng)前農(nóng)村教育改革討論的熱點(diǎn)。教育數(shù)字化在農(nóng)村中學(xué)計(jì)算機(jī)課堂教育實(shí)踐中的應(yīng)用能夠推動(dòng)鄉(xiāng)村師生享有優(yōu)質(zhì)教育資源服務(wù)。對(duì)此本文就教育數(shù)字化在農(nóng)村中學(xué)計(jì)算機(jī)課堂教育實(shí)踐中的策略研究，在農(nóng)村中學(xué)計(jì)算機(jī)課堂教育實(shí)踐價(jià)值分析的基礎(chǔ)上，具體從利用國家智慧教育平臺(tái)，活化計(jì)算機(jī)課堂教育資源；借助數(shù)據(jù)工具，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)教育資源精準(zhǔn)供給；應(yīng)用智能化教學(xué)工具，促進(jìn)學(xué)生計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)個(gè)性化發(fā)展三個(gè)方面展開具體闡述。（剩余4454字）