行業(yè)協(xié)會(huì)參與職業(yè)教育的非正式制度性障礙分析

———基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角

摘 要：基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)理論，分析非正式制度壁壘影響行業(yè)協(xié)會(huì)參與職業(yè)教育的積極性?？偨Y(jié)三個(gè)方面的壁壘：人們對(duì)于職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)存在缺陷；行業(yè)協(xié)會(huì)的地位尷尬；職業(yè)院校與行業(yè)協(xié)會(huì)合作方面的態(tài)度不積極。提出四個(gè)方面的建議與對(duì)策：進(jìn)一步重視職業(yè)教育，營(yíng)造行業(yè)協(xié)會(huì)參與職業(yè)教育的制度環(huán)境；加強(qiáng)行業(yè)協(xié)會(huì)方面的立法和規(guī)章制度建設(shè)，突出行業(yè)協(xié)會(huì)的非營(yíng)利性，鼓勵(lì)其積極參與職業(yè)教育；出臺(tái)有利于行業(yè)協(xié)會(huì)與職業(yè)院校聯(lián)動(dòng)的具體支撐政策，促進(jìn)職業(yè)院校轉(zhuǎn)變觀念，主動(dòng)邀請(qǐng)行業(yè)協(xié)會(huì)參與教育活動(dòng)；加強(qiáng)行業(yè)協(xié)會(huì)自身能力建設(shè)，更好地為校企服務(wù)。（剩余5190字）