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核心素養(yǎng)視域下小學道德與法治課堂教學思考

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摘  要：基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)導向的小學道德與法治課程建設(shè)，能使課堂由單一走向整合、由知識走向素養(yǎng)、由對立關(guān)系走向共學關(guān)系?；诖?，文章以提高小學道德與法治課堂教學質(zhì)量為目標，以核心素養(yǎng)培養(yǎng)為課堂教學設(shè)計與實施的出發(fā)點和落腳點，從課前準備、課堂實施和課后鞏固三個維度出發(fā)，探究核心素養(yǎng)視域下小學道德與法治課堂的思路轉(zhuǎn)變和教學策略。（剩余4947字）

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