基于課程思政理念的初中美術(shù)課程開發(fā)與實(shí)踐研究

——以“尋蹤嘉庚建筑”為例

摘  要：將思政元素融入學(xué)校美育建設(shè)工作，有助于實(shí)現(xiàn)學(xué)校美育的育人作用，增強(qiáng)學(xué)生文化自信，切實(shí)發(fā)揮思想政治的教育功能。當(dāng)前學(xué)校美育課程思政實(shí)踐存在理念認(rèn)識有偏差、實(shí)踐手段生硬等問題?；诖耍恼乱浴皩ほ櫦胃ㄖ睘槔?，提出以發(fā)展核心素養(yǎng)為導(dǎo)向、充分挖掘思政元素進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、以具身認(rèn)知的沉浸式教學(xué)方式實(shí)施教學(xué)，以及實(shí)現(xiàn)“教—學(xué)—評”一體化等多元路徑推進(jìn)學(xué)校美術(shù)課程思政實(shí)踐的有效實(shí)施。（剩余4748字）