基于“教—學(xué)—評”一體化的小學(xué)語文古詩教學(xué)策略

摘  要：為了提升小學(xué)語文古詩教學(xué)實效，文章在概述“教—學(xué)—評”一體化理念的基礎(chǔ)上，指出教師可以通過基于目標(biāo)預(yù)先評價、評價學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、評價課堂教學(xué)影響等策略有效實施教學(xué)，讓學(xué)生主動、高效學(xué)習(xí)古詩，深度挖掘古詩中蘊含的語言知識、表達(dá)技巧和文化元素等。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；“教—學(xué)—評”一體化；古詩教學(xué)

古詩是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的瑰寶，具有豐富的人文底蘊。（剩余4792字）