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主題意義視角下初中英語閱讀教學的優(yōu)化策略研討

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摘  要：基于主題意義建構英語閱讀教學活動，通過激活學生已有知識與經驗，開發(fā)其智慧，引導其在英語學習中主動思考，既能深入解讀英語語篇內容，又能鍛煉學生的閱讀理解能力，對提升英語閱讀教學成效具有重要意義。文章以初中英語閱讀教學為研究方向，先分析建構主題意義對優(yōu)化初中英語閱讀教學的意義和相關教學原則，再從主題意義的確立、探究、細化、升華方面對具體的教學策略展開探討，以期為初中英語教師探索有效的閱讀教學策略提供參考，切實提高學生的英語閱讀能力。（剩余5418字）

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