小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略

摘  要：課程改革要求教師在課堂教學(xué)全過程中融入核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。小學(xué)階段，數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)主要表現(xiàn)為數(shù)感、量感、符號意識、運算能力、幾何直觀等方面的內(nèi)容，綜合體現(xiàn)了數(shù)學(xué)關(guān)鍵能力、學(xué)科特征和思維品質(zhì)，能夠促進學(xué)生的全面發(fā)展。以“雙基”為教學(xué)導(dǎo)向的培養(yǎng)目標(biāo)，忽視了對學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。（剩余4958字）