核心素養(yǎng)視角下工業(yè)流程題的命題實(shí)踐與備考策略

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基金項(xiàng)目：本文系廈門市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2023年度課題“基于化學(xué)學(xué)科理解的課例研究”的階段性研究成果。

摘  要：本文以廢舊電池材料的回收利用為命題素材，展示了核心素養(yǎng)視角下工業(yè)流程題的命題思路及流程。命題以化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展水平為測(cè)試目標(biāo)，以學(xué)業(yè)質(zhì)量水平為依據(jù)，注重情境的適切性，關(guān)注學(xué)科主干知識(shí)及信息提取能力的考查，通過梳理核心知識(shí)的分布，優(yōu)化改進(jìn)測(cè)試任務(wù)，分析學(xué)生的作答情況，探查學(xué)生的認(rèn)知水平，提出針對(duì)性的備考策略。（剩余7877字）