“雙減”背景下落實素養(yǎng)培育的初中化學作業(yè)設計程序及策略

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基金項目：

本文系2023年上饒師范學院校級課題“‘雙減’背景下的初中化學作業(yè)設計策略研究”（SRJCJY202304）、2023年江西省基礎教育研究課題“新高考‘3＋1＋2’模式下高中化學課堂情境教學的策略與實踐研究”（SZUSYHX2023-1016）、2023年江西省基礎教育研究課題“基于核心素養(yǎng)要求的初中化學課程思政校本化建設的實踐研究”（SZUSYHX2023-1017）、2023年江西省基礎教育研究課題“基于系統(tǒng)思維培養(yǎng)的中學化學實踐研究”（SZUSYHX2023-1018）的研究成果。（剩余6260字）