信息化與項目式學習深度融合發(fā)展學生高階思維

——以“苯酚”教學為例

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基金項目：

本文系廣東省2023年度中小學教師教育科研能力提升計劃項目“高中化學信息化與項目化學習融合發(fā)展學生高階思維的課例開發(fā)與研究（2023YQJK427）的階段性研究成果。

摘  要：本課例主要由苯酚在生活中的應用走進化學學科學習，以項目式學習為抓手，通過開放實驗室，用傳統(tǒng)實驗和手持技術實驗等方式直觀展示“宏觀—微觀—符號—圖像”間的聯(lián)系，促使學生在項目式學習過程中解決舊問題并產生新問題，培養(yǎng)學生的動手能力與思考能力，憑借事實形成觀點，從化學回歸生活與社會。（剩余9823字）