基于化學(xué)核心素養(yǎng)的真實(shí)問題情境教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施

——以元素周期表的應(yīng)用為例

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關(guān)鍵詞：化學(xué)核心素養(yǎng)；真實(shí)問題情境教學(xué)；元素周期表的應(yīng)用

真實(shí)問題情境，是指為教學(xué)開展提供的一種有真實(shí)意義、能幫助學(xué)生在原初或相似的生活和生產(chǎn)情景中發(fā)現(xiàn)問題、探尋未知、解決問題，使得教與學(xué)圍繞社會(huì)問題順利展開的情境。［1］《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》（以下簡稱新課標(biāo)）明確指出，真實(shí)、具體的問題情境是學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)形成和發(fā)展的重要平臺(tái)，為學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)提供了真實(shí)的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。（剩余3758字）