基于物質(zhì)轉(zhuǎn)化視角的元素化合物教學(xué)

——以“不同價(jià)態(tài)含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化”教學(xué)為例

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關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)化路徑；認(rèn)識(shí)視角；元素化合物

一、問題背景

元素化合物是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分，從知識(shí)類型上屬于事實(shí)性知識(shí)或陳述性知識(shí)。該部分內(nèi)容具有物質(zhì)種類多、性質(zhì)瑣碎、反應(yīng)龐雜等特點(diǎn)。

傳統(tǒng)的元素化合物教學(xué)注重對具體事實(shí)的記憶，師生活動(dòng)大多圍繞某一具體的物質(zhì)展開，從物質(zhì)的組成、性質(zhì)、制備、用途等方面進(jìn)行全面的學(xué)習(xí)。（剩余7079字）