基于魯班工坊的中華文化傳播體系構(gòu)建研究

——以摩洛哥魯班工坊為例

[摘 要]教育部《來(lái)華留學(xué)生高等教育質(zhì)量規(guī)范（試行）》明確了來(lái)華留學(xué)生的人才培養(yǎng)目標(biāo)，而在高職院校來(lái)華留學(xué)生培養(yǎng)體系中，實(shí)現(xiàn)來(lái)華留學(xué)生“對(duì)中國(guó)的認(rèn)知和理解”和“跨文化和全球勝任力”的培養(yǎng)目標(biāo)路徑較為狹窄，面向職業(yè)教育重要品牌“魯班工坊”的相關(guān)體系建設(shè)更處于探索階段。本文從國(guó)際中文教育的視角，結(jié)合傳播學(xué)理論，探索構(gòu)建針對(duì)魯班工坊的中華文化傳播體系，更好實(shí)現(xiàn)來(lái)華留學(xué)生人才培養(yǎng)目標(biāo)。（剩余5479字）