“三全育人”視域下來華留學生中國國情教育新探索

[摘 要]隨著全球化進程的加快，來華留學生數(shù)量不斷增加，來華留學生群體的文化認知和融入成了一個重要的教育課題。本文旨在以“三全育人”視域為指導，探索在新時代背景下來華留學生中國國情教育的文化研學實踐和創(chuàng)新，探討來華留學生中國國情教育的現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)，結(jié)合“三全育人”的內(nèi)涵和重要性提出了以文化研學為基礎(chǔ)的來華留學生中國國情教育的實踐方法和策略；總結(jié)了“留學科大，感知中國”系列文化研學活動的研究發(fā)現(xiàn)和實踐經(jīng)驗，并指出了進一步完善來華留學生中國國情教育的方向和建議。（剩余5240字）