藝術(shù)院?！罢n程思政”改革創(chuàng)新策略探析

——以大連藝術(shù)學(xué)院為例

[摘 要]藝術(shù)院校在積極推進“課程思政”教育改革的過程中，面臨著教師協(xié)同教學(xué)的能力有差距、學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣不足及教學(xué)機制不健全等諸多因素的制約。文章結(jié)合大連藝術(shù)學(xué)院“課程思政”的實際做法，從機制建設(shè)、模式創(chuàng)新和典型引領(lǐng)等方面對“課程思政”改革創(chuàng)新的策略進行探討分析。

[關(guān)鍵詞]課程思政；創(chuàng)新；策略

習(xí)近平總書記指出，要堅持社會主義辦學(xué)方向，落實立德樹人的根本任務(wù)，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人[1]。（剩余5153字）