深度學(xué)習(xí)的基本特征與促進(jìn)策略

——基于知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程的視角

摘  要：  深度學(xué)習(xí)是知識(shí)素養(yǎng)化的主要途徑，學(xué)科教學(xué)應(yīng)該針對(duì)深度學(xué)習(xí)的特征，將相關(guān)促進(jìn)策略貫穿于學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的全過(guò)程，以保障學(xué)生知識(shí)向素養(yǎng)的深度轉(zhuǎn)化和核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展。以化學(xué)學(xué)科為例，并從知識(shí)學(xué)習(xí)的理解、鞏固和應(yīng)用的全過(guò)程進(jìn)行考察可以發(fā)現(xiàn)，深度學(xué)習(xí)具有多層次加工理解知識(shí)、結(jié)構(gòu)化建構(gòu)鞏固知識(shí)、靈活性遷移應(yīng)用知識(shí)等基本特征，對(duì)應(yīng)的促進(jìn)策略主要有優(yōu)化教學(xué)邏輯、揭示內(nèi)在聯(lián)系和創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境等方面。（剩余7093字）