應(yīng)用紙牌游戲提升烴的衍生物復(fù)習(xí)效果的案例研究

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江蘇省中小學(xué)教研室第十五期重點資助課題“基于學(xué)科大概念的高中化學(xué)模型認知能力提升的實踐研究”（課題編號：2023JY15-ZA115）階段性研究成果。

摘要：  選取24個有機化學(xué)反應(yīng)，分別把每一個反應(yīng)的主要反應(yīng)物、次要反應(yīng)物、反應(yīng)條件和主要產(chǎn)物設(shè)計成紅、紫、藍、綠色紙牌，并仿照紙牌游戲設(shè)計游戲規(guī)則。（剩余4324字）