基于教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化觀測板書設(shè)計

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摘要： 立足“CO2與CO第1課時”這一課題教學(xué)設(shè)計比賽中的53份板書設(shè)計，根據(jù)板書的顯著特征將其劃分為“提綱式”“思維導(dǎo)圖式”“模型式”與“證據(jù)推理式”四類，并列舉了四類板書的典型代表?；诮虒W(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化的三種形式，初步構(gòu)建了課時板書設(shè)計的評價標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對4份板書進行剖析，進而反思教師設(shè)計板書存在的問題，探討板書設(shè)計與評價的新思路。（剩余4360字）