論合作學習在數(shù)學教學中的應(yīng)用

初中課程承上啟下，而學生的數(shù)學核心素養(yǎng)水平直接影響其未來的發(fā)展。要想把數(shù)學學好，需要對現(xiàn)實中的事物細致觀察，從中學會思考和分析。初中是學生思想發(fā)展的關(guān)鍵時期，合作學習的模式應(yīng)用于初中數(shù)學教學，可以充分體現(xiàn)學生的主體地位，培養(yǎng)學生的獨立學習意識，進而提高教育教學質(zhì)量。

一、合作學習在初中數(shù)學教學中應(yīng)用的重要性

在傳統(tǒng)的初中數(shù)學教學模式中，往往是教師怎樣教學生怎樣記，機械的教學模式導致部分學生并未真正理解知識。（剩余2002字）