課程視域下的數(shù)學(xué)單元作業(yè)設(shè)計初探

2021年頒布的《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》指出“著力提高作業(yè)設(shè)計和實施的專業(yè)水平，有效減輕學(xué)生過重的作業(yè)負擔(dān)，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，推動教育向縱深發(fā)展”。這對改變傳統(tǒng)作業(yè)設(shè)計提出了新的要求。

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（2022年版）》提出“通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生逐步會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界，會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界，會用數(shù)學(xué)的語言表達現(xiàn)實世界”。（剩余1927字）