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為提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng),統(tǒng)編語文教材提出“教讀—自讀—課外閱讀”三位一體的閱讀教學(xué)法,提倡教師從課內(nèi)向課外閱讀延伸,所謂課內(nèi)得法、課外用法。群文閱讀教學(xué),讓課內(nèi)閱讀與課外閱讀結(jié)合起來,使學(xué)生愛閱讀、會閱讀、深閱讀,從而實(shí)現(xiàn)語文素養(yǎng)的提升。
精選閱讀文本,是開展好群文閱讀的前提。筆者針對群文閱讀中選文問題,在此談?wù)勛约旱男牡?。(剩?205字)
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