項目化主題單元教學(xué)的探索

《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》提出，探索基于學(xué)科的課程綜合化教學(xué)，開展研究型、項目化、合作式學(xué)習(xí)。這為我們進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方式、落實核心素養(yǎng)提供了指導(dǎo)。

一、融合：基于反思，生成策略

近年來，為了提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)科素養(yǎng)，我們在教學(xué)中嘗試進(jìn)行歷史大單元教學(xué)。隨著實踐的深入，我們不斷反思：在單元教學(xué)中如何用更有效的方式讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題;如何讓學(xué)生主動地建構(gòu)知識，而不是被動地接受知識。（剩余2244字）