創(chuàng)客教育校本課程的開發(fā)與實施要實現(xiàn)從“育分”到“育人”的轉(zhuǎn)變

通過創(chuàng)客教育校本課程的開發(fā)與實施，鄭州市第二高級中學(xué)探索從“育分”到“育人”的轉(zhuǎn)變路徑。在創(chuàng)客導(dǎo)師的指導(dǎo)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)場所從傳統(tǒng)教室拓展到創(chuàng)客空間或未來教室;通過相對獨立地完成研究項目，學(xué)生了解并把握整個活動過程，獲得相關(guān)知識與技能，提高學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)。

一、開發(fā)思路

不同于傳統(tǒng)的以課程內(nèi)容設(shè)置課程目標，學(xué)校在校本課程開發(fā)上遵循以課程目標確定課程內(nèi)容的思路，體現(xiàn)了課程為育人目標服務(wù)的課程思想。（剩余2275字）