“人工智能導(dǎo)論”課程思政的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

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摘    要：文章首先對“人工智能導(dǎo)論”課程融合課程思政的必要性進(jìn)行分析，并結(jié)合課程內(nèi)容有針對性地挖掘、融入思政元素；其次采用“一中心、四環(huán)節(jié)、六協(xié)同”的教學(xué)方式，將思想政治教育貫穿各教學(xué)環(huán)節(jié)，多方位協(xié)同育人實(shí)施課程思政教學(xué)；最后提出一種能夠體現(xiàn)思政育人效果的評價機(jī)制并用以檢驗(yàn)教學(xué)效果。（剩余5107字）