基于研究思維培養(yǎng)的城鄉(xiāng)規(guī)劃畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)改革

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摘    要：立足當(dāng)前城鄉(xiāng)規(guī)劃本科教學(xué)對(duì)空間設(shè)計(jì)能力重視而對(duì)研究思維能力培養(yǎng)輕視的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，文章以廈門(mén)鼓浪嶼更新改造聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計(jì)作為教學(xué)探索平臺(tái)，進(jìn)而構(gòu)建“研究歷史文化脈絡(luò)、探討深層社會(huì)機(jī)制、確立規(guī)劃導(dǎo)則策略、落實(shí)規(guī)劃設(shè)計(jì)方案”的4個(gè)階段的教學(xué)內(nèi)容及環(huán)節(jié)，以期在城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)階段，集中培養(yǎng)學(xué)生的文獻(xiàn)考據(jù)、歸納總結(jié)、系統(tǒng)構(gòu)建、邏輯論證、思維整合，以及空間手段等研究性思維能力，提升其專業(yè)素養(yǎng)。（剩余4339字）