“金課”視域下OBE教學理念在“英語辯論”課程中的改革與實踐

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摘    要：“英語辯論”課程具有社會性、時代性和實踐性的特點。在人類命運共同體和中華民族偉大復興的背景下，“英語辯論”課程在思辨能力、交際能力、終身學習能力培養(yǎng)等方面優(yōu)勢突出。OBE（成果導向教育）教學理念強調(diào)以成果為導向，培養(yǎng)學生思維能力、實踐能力及自主學習能力。文章基于OBE教學理念，從教學目標、教學內(nèi)容、教學活動和評價模式等方面出發(fā)，全方位構建具有高階性、創(chuàng)新性及挑戰(zhàn)度的“英語辯論”課程教學體系。（剩余5756字）