課程思政建設(shè)的“一核兩翼三層”模型構(gòu)建研究

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摘    要：全面推進(jìn)課程思政建設(shè)是新時(shí)代高校教學(xué)改革的重要舉措，課程思政建設(shè)應(yīng)有其內(nèi)在的理論基礎(chǔ)。該理論可以回答為何進(jìn)行課程思政建設(shè)、如何持續(xù)推進(jìn)課程思政建設(shè)，以及效果如何保障等核心問題。文章首先對(duì)相關(guān)課程思政建設(shè)理論進(jìn)行了梳理;其次，從系統(tǒng)設(shè)計(jì)視角，構(gòu)建了課程思政建設(shè)“一核兩翼三層”理論框架;最后，以“三層”為著眼點(diǎn)，歸納總結(jié)了治理層要突出頂層設(shè)計(jì)與協(xié)同效應(yīng)、設(shè)計(jì)層要突出以學(xué)生為中心、運(yùn)行層要突出現(xiàn)代技術(shù)與方法創(chuàng)新。（剩余5441字）