基于Living Lab理念的體驗(yàn)式教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究

——以“高等數(shù)學(xué)”課程為例

摘    要：針對傳統(tǒng)“高等數(shù)學(xué)”課程教學(xué)存在抽象理論難以理解、實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)欠缺、學(xué)習(xí)興趣普遍不高和教學(xué)質(zhì)量效果不佳等問題，提出采用Living Lab理念的體驗(yàn)式教學(xué)方法作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充和改進(jìn)方案。Living Lab理念強(qiáng)調(diào)在真實(shí)環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，以實(shí)地考察、實(shí)踐操作和數(shù)學(xué)建模等活動(dòng)為載體，將抽象的數(shù)學(xué)理論與實(shí)際生活和工程問題相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解和應(yīng)用。（剩余8167字）