系統(tǒng)論下高校思政課實(shí)踐教學(xué)的原則遵循、現(xiàn)實(shí)困境及實(shí)踐理路

摘    要：高校思政課實(shí)踐教學(xué)是一個涉及眾多子要素的系統(tǒng)性社會活動，是提升育人效能的重要手段，必須遵循整體性、動態(tài)性和層次性原則。然而，系統(tǒng)論視角下，高校思政課實(shí)踐教學(xué)在育人主體、育人資源、育人過程方面還存在著非系統(tǒng)性困境。因此，從協(xié)同育人主體，打造“大師資”；拓展育人空間，整合“大資源”；銜接育人環(huán)節(jié)，貫通“大過程”等方面積極探索高校思政課實(shí)踐教學(xué)的實(shí)踐理路，對提高高校思政課實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量和效果大有裨益。（剩余11038字）