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基于SWOT分析的過程管理課程考核改革研究

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為了適應(yīng)新時代對人才的多元化需求，高校在課堂教學(xué)、科學(xué)研究等方面的教育教學(xué)改革正如火如荼地進(jìn)行。在此過程中，評價制度作為改革的“指揮棒”，理應(yīng)成為改革的首要目標(biāo)。傳統(tǒng)的考核評價多采用平時考核與期末考試相結(jié)合的形式，這種方式不利于學(xué)生知識的積累和能力的提升。同時，隨著以學(xué)生為主體的教學(xué)理念逐漸深入人心，傳統(tǒng)的考核模式愈發(fā)顯得力不從心，難以滿足新時代高校人才培養(yǎng)的多元化需求。（剩余3123字）

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