“三全育人”視域下高校勞動(dòng)教育實(shí)踐路徑研究

摘 要：高校勞動(dòng)教育是實(shí)現(xiàn)“三全育人”理念的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的客觀需要。然而，當(dāng)前高校勞動(dòng)教育在實(shí)施過(guò)程中，仍面臨著育人主體缺乏多樣性、育人過(guò)程缺乏連貫性、育人方位缺乏全面性等問(wèn)題。為了解決這些問(wèn)題，高校應(yīng)在“三全育人”理念指導(dǎo)下，積極探索勞動(dòng)教育的實(shí)踐路徑，構(gòu)建高校勞動(dòng)教育的新格局，培育德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代人才。（剩余4841字）