水質(zhì)理化檢驗課程思政教學改革模式初探

摘 要：本研究結(jié)合現(xiàn)場實踐教學模式和傳統(tǒng)文化滲透學習，探究課程思政和專業(yè)知識技能的融合途徑，探索課程思政的教學模式改革。該教學模式將專業(yè)知識教育和立德樹人教育有效融合，在提升學生崗位勝任力的同時增強學生的社會責任感，學生普遍反映效果良好。該教學改革行之有效，可為高校專業(yè)課程思政改革提供借鑒經(jīng)驗。

關(guān)鍵詞：課程思政;衛(wèi)生檢驗與檢疫專業(yè);水質(zhì)理化檢驗

衛(wèi)生檢驗與檢疫是疾病控制和公共衛(wèi)生政策的核心技術(shù)支撐，被稱為公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學的眼睛，水質(zhì)理化檢驗則是衛(wèi)生檢驗與檢疫專業(yè)的一門主干必修課程。（剩余3319字）