書院制模式下大學(xué)生主動(dòng)行為能力培養(yǎng)研究

——以南京審計(jì)大學(xué)沁園書院為例

摘 要：針對(duì)部分大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活消極散漫、自我封閉、拖拉畏難的問(wèn)題，本研究闡述了大學(xué)生學(xué)習(xí)、社交、勞動(dòng)、體育等方面主動(dòng)行為能力不足的主要表現(xiàn)，分析了其原因，并以南京審計(jì)大學(xué)沁園書院的具體實(shí)踐為例，從營(yíng)造書香氛圍、開(kāi)展文化活動(dòng)、注重衛(wèi)生教育、組織健身鍛煉等方面著手，驗(yàn)證了書院制管理模式對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生主動(dòng)行為能力的優(yōu)勢(shì)。（剩余4834字）