機械工程測試技術(shù)課程過程性評價標(biāo)準(zhǔn)研究與實踐

——以許昌學(xué)院為例

摘 要：本研究針對機械工程測試技術(shù)課程過程性評價中存在的問題，提出了五種過程性評價標(biāo)準(zhǔn)，并在實際教學(xué)過程中采用線上線下混合式、分組式、交流式三種方式實施。通過對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、改革的適應(yīng)性反饋等進行效果評價，結(jié)果顯示，本研究提出的評價標(biāo)準(zhǔn)、實施方案能夠有效提高學(xué)生的專業(yè)綜合能力。

關(guān)鍵詞：過程性;評價標(biāo)準(zhǔn);實踐教學(xué);評價檢驗

機械工程測試技術(shù)課程是培養(yǎng)機械制造業(yè)信息化和創(chuàng)新型人才的一門專業(yè)必修課程，該課程要求學(xué)生有一定的相關(guān)專業(yè)知識積累和一定的動手實踐能力。（剩余3210字）