高職院校工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)課程思政建設(shè)措施探索

摘 要：本研究以工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)為例，通過分析課程思政建設(shè)存在的難點(diǎn)，歸納總結(jié)思政元素挖掘方向，探索工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)課程思政建設(shè)的方法，以期為工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)課程思政建設(shè)提供參考。

關(guān)鍵詞：課程思政;工業(yè)機(jī)器人技術(shù);建設(shè)措施

2016年12月8日，在全國高職院校思想政治工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。（剩余3162字）