“雙一流”建設(shè)背景下非英語專業(yè)研究生 英語教學(xué)創(chuàng)新模式探索

——以鄭州大學(xué)為例

摘 要：為在“雙一流”建設(shè)背景下進一步推進非英語專業(yè)研究生英語教學(xué)改革，探索新的教學(xué)培養(yǎng)模式，本研究從國家對未來人才的培養(yǎng)要求、語言學(xué)習(xí)輸入環(huán)節(jié)和輸出環(huán)節(jié)的理論要求、非英語專業(yè)研究生英語學(xué)習(xí)的實際需求及當(dāng)前國內(nèi)高校非英語專業(yè)研究生英語教學(xué)的現(xiàn)狀四個方面闡述了非英語專業(yè)研究生英語教學(xué)改革的緊迫性及探索新的教學(xué)模式的可行性，并結(jié)合鄭州大學(xué)非英語專業(yè)研究生英語教學(xué)實際情況，提出涵蓋非英語專業(yè)研究生英語教學(xué)全部過程的五項改革舉措。（剩余5137字）