在傳統(tǒng)民俗文化中找到清廉教育的支點(diǎn)

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一直以來(lái)，武漢市光谷第二十一小學(xué)堅(jiān)持打造“政風(fēng)清明、校風(fēng)清凈、教風(fēng)清正、學(xué)風(fēng)清朗”的“四清”校園，在制度建設(shè)、文化浸潤(rùn)、多方協(xié)同上做細(xì)、做深、做實(shí)，致力于形成清廉學(xué)校建設(shè)的完美閉環(huán)。今年來(lái)，學(xué)校在豐富內(nèi)涵、拓展外延、提升品質(zhì)上下功夫，不斷挖掘本土民俗文化中的廉潔元素，通過“尋訪民俗文化館中的清廉文化”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)二者同頻互融、立體共振，以課程重構(gòu)的方式打破清廉教育學(xué)科壁壘，打破固化的教學(xué)組織形態(tài)和學(xué)習(xí)空間，嘗試在本土民俗文化中找到清廉教育的支點(diǎn)，形成系統(tǒng)化、可復(fù)制的校本課程，為清廉學(xué)校建設(shè)提供一種創(chuàng)新的育人模式。（剩余2982字）