思政課過程性評(píng)價(jià)的實(shí)踐探索?

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評(píng)價(jià)在課堂教學(xué)中占有重要地位，它是以促進(jìn)學(xué)生成長為目標(biāo)的教育手段。教學(xué)評(píng)價(jià)不僅應(yīng)該關(guān)心教學(xué)結(jié)果，還應(yīng)關(guān)心教學(xué)的行為過程。教師可以通過制定精細(xì)化評(píng)價(jià)方案，采取學(xué)生自我評(píng)價(jià)、生生互評(píng)、師生共評(píng)等多元評(píng)價(jià)方式，充分發(fā)揮過程性評(píng)價(jià)作用，全面掌握教學(xué)情況，提高課堂教學(xué)效率與質(zhì)量，從源頭上減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策。（剩余1802字）