基于創(chuàng)新思維培養(yǎng)的小學(xué)語文多元化作業(yè)設(shè)計策略

在雙減政策持續(xù)推進、課程標(biāo)準(zhǔn)不斷更新的背景下，一線學(xué)校立足學(xué)生核心素養(yǎng)，不斷改進教學(xué)手段，以促進學(xué)生知識技能與思想素質(zhì)的共同提升。為提升學(xué)校教育效果，眾多教師在學(xué)生的作業(yè)設(shè)計方面花費了大量心思，既要實現(xiàn)雙減政策的教育理念，還要保證學(xué)生的核心素養(yǎng)得到有效培養(yǎng)。為此，筆者基于創(chuàng)新思維培養(yǎng)，對小學(xué)語文多元化作業(yè)設(shè)計策略作以下分析。（剩余2470字）