“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”學(xué)習(xí)任務(wù)群下的單元教學(xué)研究

“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”學(xué)習(xí)任務(wù)群下的單元教學(xué)體現(xiàn)了素質(zhì)教育理念，有助于強(qiáng)化學(xué)生的整體感悟，統(tǒng)整學(xué)科教學(xué)內(nèi)容。小學(xué)語文教師需要結(jié)合基本學(xué)情和教情安排單元教學(xué)任務(wù)，結(jié)合小學(xué)生有限的理解能力、審美感知能力和生活實踐經(jīng)驗設(shè)計單元學(xué)習(xí)任務(wù)，一步一個腳印地引導(dǎo)學(xué)生，確保學(xué)生享受單元學(xué)習(xí)的全過程。

一、“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”學(xué)習(xí)任務(wù)群的基本內(nèi)涵

“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”學(xué)習(xí)任務(wù)群與核心素養(yǎng)中的“審美創(chuàng)造”相對應(yīng)，旨在強(qiáng)化學(xué)生的聯(lián)想、想象及整體感知能力，促進(jìn)學(xué)生的個性化審美體驗，促使學(xué)生在語文實踐活動中深入感悟和理解語言的獨(dú)特魅力，學(xué)會欣賞和評價文學(xué)作品，形成良好的審美品位，并大膽自信地表達(dá)個人的獨(dú)特體驗和深度思考。（剩余2694字）