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“產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的雙元雙向驅動機制”在水利類頂崗實習中的應用

——以廣西水利電力職業(yè)技術學院為例

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【摘要】本文基于水利類頂崗實習存在的管理體系不完善、頂崗實習崗位專業(yè)匹配度不夠等問題，提出水利類專業(yè)產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的“雙元雙向”頂崗實習驅動機制實施策略：采取積極開展產(chǎn)教融合頂崗實習管理體系研究、創(chuàng)新同步開展畢業(yè)頂崗實習與畢業(yè)設計、成立八桂水利產(chǎn)業(yè)學院發(fā)揮企業(yè)職能等，以實現(xiàn)學生與企業(yè)的“同頻匹配”，教師與企業(yè)的共同發(fā)展。（剩余7525字）

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