“雙高計劃”建設背景下高職院校二級學院績效管理問題及對策

【摘要】本文闡述“雙高計劃”績效管理的特征，以部分“雙高計劃”建設學校為例，分析其二級學院績效管理中存在的問題，并提出解決“雙高計劃”績效管理存在問題的對策：明確考核主體，縮短考核周期;加強績效管理團隊人才培養(yǎng)，加大績效實施人才儲備;加強績效溝通和反饋;加大績效管理培訓力度，合理運用績效結(jié)果。

【關鍵詞】雙高計劃 二級學院 績效管理 專業(yè)帶頭人

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2022）18-0069-04

2019年，教育部、財政部發(fā)布《關于實施中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃的意見》（以下簡稱“雙高計劃”），提出建設一批引領改革、支撐發(fā)展，具有中國特色、世界水平的高職學校和專業(yè)群，同時建立以業(yè)績貢獻和能力水平為導向、以目標管理和目標考核為重點的績效工資動態(tài)調(diào)整機制。（剩余5538字）