小學(xué)英語(yǔ)課堂中教與學(xué)和諧發(fā)展的策略

【摘要】英語(yǔ)作為一門(mén)世界通用的語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力至關(guān)重要。小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)，重點(diǎn)在于提升小學(xué)生的英語(yǔ)單詞詞匯量的掌握和積累，幫助學(xué)生理清英語(yǔ)句式的應(yīng)用，能夠簡(jiǎn)單的完成英語(yǔ)對(duì)話，完成階段性的教學(xué)任務(wù)?！半p減”政策背景下，教師需要平衡小學(xué)英語(yǔ)課堂“教”與“學(xué)”的關(guān)系，真正實(shí)現(xiàn)教為主導(dǎo)、以教促學(xué)，學(xué)為主體、以學(xué)固教，在課堂上充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性以及積極性，提升小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。（剩余4855字）