小學(xué)生數(shù)學(xué)問(wèn)題解決過(guò)程的表現(xiàn)研究

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【摘要】研究小學(xué)生數(shù)學(xué)問(wèn)題解決過(guò)程中的表現(xiàn)，可以幫助教師了解學(xué)生的知識(shí)掌握及能力發(fā)展?fàn)顩r，以便教師不斷改進(jìn)教學(xué)方案，進(jìn)而增強(qiáng)教學(xué)效果。因此，研究小學(xué)生數(shù)學(xué)問(wèn)題解決過(guò)程的表現(xiàn)至關(guān)重要。文章討論了研究小學(xué)生數(shù)學(xué)問(wèn)題解決過(guò)程表現(xiàn)的必要性，分析了教師研究學(xué)生表現(xiàn)的方法。

【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)教學(xué)；數(shù)學(xué)問(wèn)題；解決過(guò)程；研究方法

【中圖分類號(hào)】G623.5【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1006—0463（2022）04—0112—04

從某種意義上來(lái)講，小學(xué)數(shù)學(xué)教育的本質(zhì)就是培養(yǎng)學(xué)生解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。（剩余4422字）