構(gòu)建立體化德育 肥沃思政課土壤

在習(xí)近平總書記思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話發(fā)表三周年之際，結(jié)合當(dāng)前“雙減”教育改革實(shí)踐和學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展需求，再次深入學(xué)習(xí)這一高屋建瓴、提綱挈領(lǐng)的科學(xué)理論，無疑會(huì)為中小學(xué)的教育教學(xué)實(shí)際帶來新的啟迪和思考。

中小學(xué)教育實(shí)踐中，思想政治課面臨著形式單一、內(nèi)容陳舊、活動(dòng)缺失等諸多問題，同時(shí)，在初中階段，思政課以“道德與法治”的名稱出現(xiàn)，其在學(xué)生心中受關(guān)注和重視的程度顯然會(huì)打折，甚至成了被邊緣化的學(xué)科。（剩余723字）